找不足。你如果觉得你经历过的领导,多数都不可爱,那肯定是你自己的世界观有问题。要么是对领导的水平和人品要求太高,要么是自己太自以为是……不要以为你人品好,就一定会受好评,受重用。因为领导用人要考虑各方面的因素。即使是雷锋也只当了一个班长。不要以为你有水平,就一定会受重要。科学家都很有学识,但很少有人能成为富豪,或是政治家。你是否能受到重用,主要取决于机会和领导用人的要求,而不是你自己……”
我不由点了点头。
孙东凯笑了笑,继续说:“做部下通常有两种人,一种是耳顺的人,一种是耳朵不顺的人。耳顺的人,对领导的批评愿意听,能听进去。即使认为领导的批评是误解,也不会过多的去辩解。人生观是有则改之,无则加勉。这种人领导喜欢,能听进去批评意见,容易进步。耳朵不顺的人,领导一批评就有情绪,耳朵自然的反应是不想听,听不进去。这种人领导不太喜欢,排斥批评意见和建议,进步慢。耳顺或耳不顺,是一个个性问题,不是错与对的问题,一般很难改变。所以现在有教育专家说要从小培养孩子做一个耳顺的人,有利于孩子长大后的为人处世……”
孙东凯说的似乎还真有些道理,我不由延伸想到,人有两种,一种是爱笑的人,一种是不爱笑的人。爱笑的人,有人缘少威严。严肃的人,重威严而少人缘。观察周围的朋友,爱笑的人人缘多,会办事,多能成事。不爱笑的人,人缘少,表面很威严,实际办不了事。怪不得教育专家还说要从小教育孩子,做一个有着积极心态,笑面人生、笑面社会、乐观向上、对人友善的人呢。
不知不觉孙东凯又给我上了一课。
虽然我从心里不把孙东凯当朋友,但他这番话我却觉得是很实用的,是可以借鉴的。
看来有句话说的好,一个人的老师不仅仅是自己的朋友,敌人同样可以做自己的老师。
孙东凯接着说:“刚才在小会议室你问停职期满后如何安排你的工作,这话问的是很不合时宜的,我当时只能那么回答你……”
我点了点头,说:“那你现在可以和我说实话了……”
孙东凯说:“实话?什么叫实话?我刚才在会议室说的就是实话……”
我有些没听明白孙东凯这话的意思,看着他。
孙东凯说:“换句话说,关于你下一步的工作安排,我还真的没有来得及去考虑……目前来说,我无法给你肯定的答复!”
我说:“这么说,你是不打算让我官复原职了?”
孙东凯反问我说:“我有这么说了吗?”
我说:“没有!”
孙东凯说:“那你就不要胡乱猜测了……安心停职反省,好好休整一个月吧……关于你的工作安
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