目的。
这番话的重点,其实就是“了解孩子们的家庭情况”这句。
这样他之后在齐老师的旁听下,课间再向学生们打听情报,这就顺利成章了,不会因为自己是“马王爷”的身份,让这位女教师怀疑自己的意图。
否则这女人可能会认为自己是打听学生家里情况,先摸清楚了底细,晚上要去人家里吸血害人,又要跟自己拼命。
有这番话垫着,那应该就没问题了。
这番说完,下一个课堂也就到了,林朔手拿教案迈步而入。
“全体起立。”这个班的班长是个女生,声音很脆。
“同学们好。”林朔在讲台上站得笔直,开口说道。
“老师好。”下面学生齐声回应。
齐老师站在教室门口,林朔这番话余音在耳,再看到教室里老师学生之间的仪式场景,小姑娘眼眶一下子就红了。
她在首都师范大学毕业之后,刚进入这座山村中学,就因为过硬的学历被校长委以重任。
不仅当了初三班级的班主任,还当上了初三年级的教导主任。
可她毕竟刚刚从事这个职业,学校里学的跟现实中遇到的,那是完全两码事。
所以在这里到底怎么教书育人,她是迷茫的。
林朔刚才那番话,一下子就把她点醒了。
以后这个教导主任应该怎么当,她明白了。
她看着讲台上正在上课的林朔,怔怔出神了一阵,这才从教室的后门进去,坐在了教室的最后一排。
……
齐老师有了事业上的明悟,这个林朔不清楚,其实他也不怎么在意这个女教师。
因为他现在自己其实也陷入了某种困境,有些挣扎。
林朔的本意其实不是来上课的,只是想借着上课的机会拉近跟孩子们的距离而已。
老师和探子,那是两份活儿,工作重点不一样。
最好的情况,就是给一篇不那么重要的课文,教学任务很轻的那种,有大量的时间可以自由发挥,随便聊,这样一堂课就能跟孩子们打成一片了。
可这篇课文不行。
这是鲁迅的《故乡》,就是初三语文的重点课文,教学任务很重。
而且从刚才这堂课里,林朔看出来了,这群孩子基础差,理解这篇课文有难度。
所以一定要掰碎了嚼烂了,给他们细细地讲。
这么一来,一堂课四十分钟是非常紧张的,根本就没时间干别的。
这堂课把老师当好就不错了,要跟孩子们交朋友,那就别想了,没这个闲工夫。
好在下一篇课文,《我的叔叔于勒》,这不是重点课文。
所以交朋友的事儿,只能等到下一堂课,那就是明天的事儿了。
可到了明天,杨拓那边正在走关系,省教育厅的人很可能就来了,自己的身份藏不住。
一旦自己的身份暴露,那这暗访的效果,就没有了。
要是林朔今天一开始就憋着不好好上课,倒
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