“尽量少说政治,我们的国情,军阀割裂,政坛上的水太浑了。”
“现在还是要出一批更有分量的稿子,祥子,你最近还有什么大作?”
祥子:“教育。我想谈一谈素质教育。”
“素质教育?”
教育强国,人才强国,这是亘古不变的东西。
从战国开始,哪个国有人才,哪个国便强大。
祥子:“对,素质教育,提高国民素质的教育。”
素质教育的概念在后世的八十年代开始的。
现在也有提及,但是并不完善。
祥子:“素质教育的目的是提高民族素质,素质教育应面向全体学生,提高学生的学习态度和能力。实施素质教育应该培养学生的创新精神和实践能力。培养人素质全面发展的教育。”
编辑部的人大多都是京城大学的教授,干的就是教育的活。
祥子说的这些话他们都能明白。
祥子:“我所认为的素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。着眼于受教育者及社会长远发展的要求......其中包括德智体美劳。”
“思想品德素质教育......”
“文化科学素质教育......。”
“心理素质教育,......”
“审美塑美素质教育......”
“劳动技能素质教育......”
祥子:“京城大学的蔡校长提出了五育,军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。是蔡先生五年前出任教育总长时提出的。而德育、智育、体育、美育、劳动教育,是我在蔡先生所主张的五育的基础上想到的新五育。”
“说的好,祥子,这篇文章写的太好了。你就是咱们编辑部的一员大将。兴国必先兴学,强国必先强教。我们与西方欧洲列国的差距,说到底是人的素质的差距。只有全面推进教育,打造大批一流的人才,才能加快实现中华的强大。祥子,这篇新五育的文章,你好好的再润色润色,这一期的杂志就可以进行发表。”
祥子在编辑部干了两个多月,多少也熟悉了这边的流程,越来越得心应手。
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